Prioridades de la comunidad
Partir de los estudiantes, lo que quieren comunicar y los contextos de uso.
COLABORACIONES PARA LENGUAS INDÍGENAS
Tu lengua.
Tus prioridades.
Smash está abierto a colaborar con Naciones, comunidades y organizaciones indígenas para desarrollar contenido de aprendizaje que apoye sus objetivos de revitalización.
ESCUCHAR PRIMERO. PLANIFICAR JUNTOS.
El conocimiento lingüístico en la conversación.
Un proyecto empieza con las personas que conocen la lengua y las prioridades de la comunidad. Comenta quién debe orientar el trabajo, qué variedad enseñar y cómo revisar el contenido. Smash aporta experiencia en organizar contenido extenso en una secuencia con propósito.
Una secuencia bien pensada
Planificar cómo conectar vocabulario, construcción de frases y comunicación.
Planificación respetuosa
Comentar términos preferidos, protocolos culturales, permisos, acceso y revisión antes de desarrollar materiales.
DEFINIR UN POSIBLE PROYECTO
Comenzar con un entendimiento común.
Comentar los objetivos
Comparte lengua, estudiantes, prioridades y personas que deben participar.
Explorar el contenido
Revisa materiales disponibles, posibles actividades, revisión lingüística y permisos.
Definir el alcance
Comenta responsabilidades, entregables, acceso, calendario viable y precio.
Preguntas sobre colaborar.
La alianza
¿Quién puede contactar con Smash?
Naciones, comunidades, programas lingüísticos y organizaciones indígenas interesados pueden contactarnos. Cuéntanos sobre la comunidad, lengua y personas que deben participar.
¿Smash ha trabajado antes en un proyecto de lengua indígena?
Sí. Smash ya ha colaborado con un grupo indígena. Cada proyecto nuevo se comenta según su propio contexto.
¿La lengua debe ser una de las tres actuales de Smash?
No. Se trata de desarrollar contenido específico en un proyecto de colaboración, separado de los currículos existentes de francés, inglés y español.
Planificación y permisos
¿Cómo se determinan costes y plazos?
Dependen del alcance acordado, materiales disponibles, revisión y responsabilidades. Se comentan antes de definir el proyecto.
Explora la planificación¿Cómo comentamos permisos y acceso al contenido?
Comparte los protocolos y requisitos de la comunidad desde el principio. Comenta qué materiales pueden usarse, quién los revisa, quién accede y las condiciones que deben acordarse antes del desarrollo.
Explora el enfoqueCuéntanos qué quiere construir tu comunidad.
Conversemos sobre la lengua, estudiantes y prioridades de una posible colaboración.